ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม (ASD) เป็นความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาทที่มีความรุนแรงหลากหลาย ครอบคลุมการทำงานทางสังคม การสื่อสาร การรับรู้ และพฤติกรรมในระดับเล็กน้อยถึงรุนแรง ความผิดปกติของการทำงานทางสังคมนี้ส่งผลกระทบต่อเด็กทุกๆ 1 ใน 68 คนที่เกิดในสหรัฐอเมริกา
โดยมีอัตราความชุกเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าตั้งแต่ปี 2000 ASD เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบในซีกซ้าย เช่น ความสนใจร่วมกันลดลง
ไม่สามารถเข้าใจสัญญาณทางสังคม ความรู้ทางภาษาไม่เพียงพอ และความยากลำบากในการสร้าง ความสัมพันธ์ที่มีความหมาย เด็กที่เป็นโรค ASD ต้องเผชิญกับปัญหามากมาย
รวมถึงการขาดแคลนเพื่อน กิจกรรมทางสังคมที่จำกัด และมักถูกกีดกันออกจากโรงเรียนกระแสหลัก น่าเสียดายที่พวกเขามักถูกเก็บไว้จากประสบการณ์ทางสังคมที่มีคุณค่า การศึกษา และชีวิตที่สบาย ๆ
ตั้งแต่เลือกเสื้อผ้าเองไม่ได้ ไปจนถึงเรียนรู้วิธีขับรถหรือพึ่งพาตนเอง ปัญหาออทิซึมในแต่ละวันขัดขวางไม่ให้พวกเขาใช้ชีวิตแบบ “ปกติ” ในกรณีที่ร้ายแรงที่สุด บางคนจะก่ออาชญากรรมในช่วงวัยรุ่นเนื่องจากความคับข้องใจและไม่สามารถควบคุมความก้าวร้าวหรือเข้าใจมุมมองของผู้อื่นได้
อาการออทิสติกไม่เพียงส่งผลต่อความสัมพันธ์ในครอบครัวเท่านั้น
แต่ยังส่งผลต่อความมั่นคงทางการเงินของครอบครัวด้วย ผู้ปกครองของเด็กออทิสติกมักจะรู้สึกโดดเดี่ยว หดหู่ และเหนื่อยล้าทางอารมณ์และร่างกายจากการดูแลที่ต้องใช้กำลังมากซึ่งเกี่ยวข้องกับการดูแลและสนับสนุนบุตรหลานของตน ในการศึกษา 196,159 ครัวเรือนที่ดำเนินการ
โดย Saunders et. อัล (2015) 52% ของผู้ดูแลและผู้ปกครองของเด็กออทิสติกรายงานว่ามีปัญหาทางการเงิน โดยหลายคนต้องออกจากงานเพื่อดูแลลูก อย่างไรก็ตาม ปัญหาเหล่านี้สามารถบรรเทาได้ด้วยการจัดระบบการรักษาที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสม ซึ่งไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กออทิสติกมีชีวิตที่ “ปกติ” มากขึ้น แต่ยังช่วยให้พวกเขารวมตัวกันเป็นสมาชิกที่กระตือรือร้นของสังคมได้ดีขึ้น เป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้ที่ห่วงใยคนรอบข้าง
ทักษะทางสังคมแบบดั้งเดิมและการบำบัดด้วยการสื่อสาร เช่น Pivotal Response Treatment (PRT) และ Applied Behavioral Analysis (ABA) ได้ช่วยครอบครัวและเด็กจำนวนมากที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค ASD อย่างไรก็ตาม พวกเขากำลังปกปิดประโยชน์ของการใช้รูปแบบการบำบัดที่สร้างสรรค์และยืดหยุ่นได้บ่อยขึ้น นั่นคือ ดนตรีบำบัด ในกรณีที่การบำบัดด้วยการพูด เช่น ABA และ PRT มีโครงสร้างมากขึ้นและเน้นไปที่วัตถุประสงค์เฉพาะ
ดนตรีมีวิธีการแสดงออก การสื่อสาร และปฏิสัมพันธ์ที่เด็กออทิสติกสามารถหลอมรวมได้ง่ายขึ้น จากการศึกษาก่อนหน้านี้ เป็นที่ชัดเจนว่าดนตรีบำบัดให้แง่มุมเพิ่มเติมเฉพาะการรักษาผู้ป่วย-บำบัดแบบดั้งเดิม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Wigram (2006)
ศาสตราจารย์ด้านดนตรีบำบัดในมหาวิทยาลัย Aalong กล่าวว่า “ดนตรีบำบัดได้รับการแนะนำว่าเป็นการบำบัดที่มีประสิทธิภาพในการอำนวยความสะดวกในการสื่อสาร เนื่องจากดนตรีเป็นสื่อที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพการแสดงออกที่ซับซ้อน รูปแบบไดนามิกและบทสนทนา และเสนอวิธีการซึ่งรูปแบบการสื่อสารทางเลือกบางรูปแบบสามารถสร้างขึ้นเพื่อช่วยให้บรรลุการมีส่วนร่วม ปฏิสัมพันธ์ และความสัมพันธ์ที่ประสบความสำเร็จ”
สนับสนุนโดย gclub เครดิตฟรี 150